Recientemente, en pleno repunte de la pandemia del COVID-19, se estrena este documental "Habitando los espacios del patio", que muestra la importancia y los beneficios de las actividades y las propuestas al aire libre y en contacto con la naturaleza para la infancia.
Esta perspectiva pedagógica no es nueva. Ya lo decía Rousseau: "La mejor escuela es la sombra de un árbol". Luego se continuó con esta idea con Pestalozzi, Froebel, la Institución Libre de Enseñanza, etc. Aunque el cambio de vida de nuestra sociedad más urbanizada junto la aparición masiva de juegos de pantalla, han arrinconado a las criaturas a unos escenarios con límites cerrados y en interiores, alejándolos del contacto con la naturaleza.
Ahora, la naturaleza, junto con la existencia de un modelo pedagógico de "escuelas-bosque" y la necesidad de revitalizar y renaturalizar los patios escolares, vuelve a ser la protagonista del proyecto educativo de los centros escolares.
El espacio como tercer maestro: de patio a jardín.
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